• poticati učenike na samovrednovanje
• pomagati učeniku da ustraje u rješavanju zadataka
• poticati i pomagati u sudjelovanju u primjerenom programu tjelesno-zdravstvene kulture i izvanučioničke nastave prema uputama učitelja/nastavnika i nadležnog školskog liječnika
• pružati tehničku potporu učeniku u čitanju, pisanju, računanju i izvođenju grafičkih radova
• usmjeravati pažnju učenika na upute vezane uz školske aktivnosti
• pružati potporu učeniku te ga poticati na samostalno korištenje pedagoško-didaktičkih pomagala i školske opreme sukladno mogućnostima
• pomagati učeniku da učestalije bude u interakciji s drugim učenicima u razredu
• poticati učenika na suradnju i pomagati u suradnji s ostalim učenicima
• po potrebi ponoviti pravila za rad i igru radi boljeg razumijevanja
• upozoravati učenika na štetnost i posljedice neprihvatljivih oblika ponašanja u skladu s uputama učitelja/nastavnika, koordinatora odnosno stručnog suradnika
• poticati i usmjeravati učenika na prihvatljive oblike ponašanja u skladu s uputama učitelja/nastavnika, koordinatora odnosno stručnog suradnika
• prilagoditi se komunikacijskim obrascima učenika
• poticati učenika na primjerenu komunikaciju s drugim učenicima u razredu odnosno u školi
• poznavati osnovna pravila rada škole
• poznavati osnovni djelokrug rada pojedinih radnika škole
• primjenjivati osnovne komunikacijske vještine
• u radu s učenikom postupati u skladu s programom rada
• primjenjivati propisane načine dokumentiranja svih oblika rada
• razmjenjivati informacije s učiteljem/nastavnikom, koordinatorom odnosno stručnim suradnikom s ciljem praćenja i unapređivanja rada s učenikom
• poznavati osnovne postupke pružanja prve pomoći
• prepoznati vršnjačko i druge oblike nasilja i primijeniti propisane postupke u slučajevima uočavanja nasilja
• primjenjivati posebne upute u odnosu na individualne zdravstvene potrebe učenika
• primjenjivati osnove pravilnog uzimanja hrane i pića učenika s različitim razvojnim teškoćama
• pružati potporu učeniku pri presvlačenju
• pružati potporu učeniku pri korištenju toaleta
• pridržavati se higijenskih zahtjeva prilikom asistiranja učeniku
• voditi učenika (sa i bez ortopedskih pomagala) kojemu je potrebna potpora u kretanju i svladavnju prepreka
• pružati potporu pri održavanju osobne higijene učenika i higijene školskog okruženja
• uvažavati dostojanstvo i osobne granice učenika prilikom asistiranja učeniku
• pružati potporu u rukovanju ortopedskim pomagalima te upravljati pomagalima za penjanje i spuštanje u svrhu svladavanja prostornih prepreka
• pružati potporu učeniku u promjeni položaja tijela

Nakon što je polaznik zadovoljio na završnoj provjeri, izdaje mu se Uvjerenje o osposobljavanju za stjecanje djelomične kvalifikacije pomoćnik u nastavi/pomoćnica u nastavi (program je verificiran od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja).